МОДУЛЬ II — «Поглиблене занурення в акторство»

(Робота з драматургією)

Мета: Перехід від етюду до тексту. Формування професійного інструменту: аналіз тексту, робота з персонажем, побудова діалогу та мізансцени, створення повноцінних відрізків зі структурою та драматичним аналізом.

БЛОК  1 (Заняття 1–4) — Психофізика ролі

Фокус: Створення внутрішнього світу персонажа, емоційна та тілесна підготовка.

Теми та вправи:

• Михайло Чехов: центр персонажа, психологічний жест, рух з уяви.

• Емоційна та сенсорна пам’ять (Лі Страсберг): спогади особистого досвіду для занурення в роль.

• Незалежна дія (Мейзнер): реагування «тут і зараз» без заздалегідь прописаних емоцій.

• Внутрішній монолог: проговорювання думок персонажа в контексті сцени.

Практика:

• Міні-сцени з акцентом на внутрішнє життя персонажа.

• Індивідуальні вправи на тілесну виразність.

• Парні вправи на реакцію та «слухання» партнера.

БЛОК 2 (Заняття 5–6) — Складна драматургія

Фокус: Робота з класичним та сучасним текстом, аналіз структури, жанру та ритму.

Тексти:

• Вільям Шекспір  (у перекладі Юрія Андруховича)

Tеми та вправи:

• Структура сцени — експозиція, конфлікт, кульмінація, розв’язка.

• Надзавдання персонажа — розуміння довгострокової мети.

• Конфлікт та мотивація — взаємодія з партнером та обставинами.

• Темпо-ритм тексту — робота з паузами, динамікою та емоційними акцентами.

• Жанр і стиль — особливості комедії, трагедії, драми; адаптація техніки до жанру.

Практика:

• Розбір сцен із Шекспіра та інших авторів.

• Парні та групові етюди з текстом.

• Аналіз емоційних та психологічних нюансів.
  

БЛОК  3 (Заняття 7–8) — Робота в кадрі

Фокус: Особливості акторської гри для кіно та запису.

Теми та вправи:

• Відео-етюди: робота на камеру, розуміння плану та ракурсу.

• Особливості кіноформату: мінімалізм жестів, концентрація на погляді та диханні.

• Запис відрізків: практика монологів та сцен у кадрі з подальшим аналізом.

БЛОК  4 (Заняття 9–12) — Створення сцен та занурення в персонажа

Фокус: Розвиток багатогранності персонажа, креативність, робота з партнером, реквізитом, простором і музикою, створення мізансцен.

Теми та вправи:

• Партнерська робота: вправи на взаємодію, слухання та імпровізацію у парі.

• Створення сцен: генерація коротких сцен із тексту та імпровізації; об’єднання епізодів у цілісний відрізок.

• Багатогранність персонажа: розвиток внутрішніх шарів героя через емоції, дії та реакції на партнера.

• Робота з реквізитом і простором: використання предметів та сценічного середовища для посилення образу.

• Музичний супровід: інтеграція ритму та настрою музики у сценічну дію.

• Придумування мізансцен: композиція руху, розстановка партнерів, динаміка сцени.

Практика:

• Парні та групові вправи на створення сцен.

• Міні-постановки з використанням реквізиту та простору.

• Поєднання тексту та імпровізації з музичним супроводом.

• Розбір та корекція сцен з викладачем.
  

БЛОК  5 (Заняття 13–14) — Самопрезентація та показ

Заняття 13:

• Генеральна репетиція уривків. 

• Репетиція у просторі з реквізитом та  музикою.

Заняття 14 — Показ:

• Презентація першого драфту вистави: сцени з різних п’єс Вільяма Шекспіра.

• Зворотний зв’язок, обговорення процесів створення сцен та персонажів.

 Результат модуля:

• Актор вміє працювати з текстом та сучасними драматичними формами.

• Освоїв професійні навички сценічної мови та мізансценування.

• Має першу відео-візитку та досвід виступу на сцені.

• Розуміє жанр, стиль та драматургічну структуру тексту.